Ongelijke verdeling
- Ama en haar gezin van 4 personen wonen in een klein appartementje, terwijl Thijs en zijn gezin van 3 personen in een groot huis wonen. De vader van Ama werkt als een poetsman en de moeder van Ama is een huisvrouw. De vader van Thijs is een huisman maar de moeder van Thijs werkt als politieagent. De moeder van Thijs wil verhuizen omdat ze dan een hogere functie kan verkrijgen en meer kan gaan verdienen. De ouders van Ama kunnen zo een kans niet krijgen omdat ze zich schuilhouden.
Als we het zo bekijken is dit niet echt een eerlijke verdeling, toch?
Wat bepaalt jouw startpositie?
Jouw startpositie in het leven wordt beïnvloed door verschillende factoren. Zowel individueel als cultureel. De dingen die je startpositie bepalen zijn grotendeels aangeboren en heb je zelf niet kunnen kiezen.
Als eerste bepalen je etniciteit en cultuur welke kansen je krijgt of niet krijgt. Je etniciteit betekent je herkomst, misschien ben je van Marrokaanse herkomst, van Nederlandse herkomst of een heel ander land. Etniciteit en cultuur kunnen ook invloed hebben op hoe je behandeld wordt. Ten tweede is gender ook één van de aspecten die bepalen of je een streepje voor staat. In sommige samenlevingen worden nog steeds bepaalde rollen en verwachtingen opgelegd op basis van gender.
Ook het opleidingsniveau van je ouders heeft een invloed op welke startpositie je krijg in het leven. Dit kan zijn op vlak van de waarde die aan onderwijs wordt gehecht in je gezin en op de ondersteuning die je krijgt bij je schoolwerk.
Maar er zijn nog een hele hoop factoren die je startpositie mee bepalen. Doordat dit er zo veel zijn, begint bijna niemand van exact dezelfde positie.
Ongelijkheid in de klas
Ongelijkheid in ons onderwijs zien we op verschillende manieren terugkomen en kan te maken hebben met dingen zoals: status, etniciteit, geslacht, toegang tot middelen ... Deze ongelijkheid kan in heel veel verschillende vormen voorkomen.
Kinderen uit gezinnen met een lager inkomen hebben minder makkelijk toegang tot educatieve middelen, zoals boeken, bijles en educatieve activiteiten buiten de school. Er is ook een grote ongelijkheid op basis van etniciteit of ras, dit gebeurt op verschillende manieren. Er is bijvoorbeeld een ongelijke toegang tot kwalitatief onderwijs, er is meer stereotypering en verschillende culturen worden niet veel besproken in de klas. Ook kinderen met speciale behoeften kunnen te maken krijgen met ongelijkheid en minder of geen toegang krijgen tot het aangepast schoolwerk dat zij nodig hebben.
Bekende figuren voor gelijkheid
In onze geschiedenis kunnen we veel figuren terugvinden die er alles aan gedaan hebben om te strijden voor gelijkheid. Veel van deze figuren zijn door elkaar geïnspireerd en hebben dus allemaal hetzelfde ideaalbeeld van gelijkheid. Op volgende webpagina kan je drie historische figuren vinden die hun levenswerk gewijd hebben aan de strijd tot gelijkheid.
Je kunt de leerlingen zelf de tekstjes laten lezen en één van de figuren laten voorstellen aan de rest.
Educatieve opdrachten - Ongelijke verdeling
Hier vindt u de opdrachten die aansluiten bij het thema Ongelijke verdeling.