Identiteit

Allemaal hebben we een bepaald beeld van onszelf. Dit noemen we ons zelfbeeld, deze vormen wij doorheen ons leven. Dit kan zowel positief als negatief zijn. Je zelfbeeld is hoe jij jezelf ziet, dit wil dus niet zeggen dat je in het echt ook zo bent.

Verschillende dingen dragen bij aan de vorming van ons zelfbeeld. Onze eigen ervaringen, dus ook successen en mislukkingen, spelen een belangrijke rol. Interacties met anderen, vooral belangrijke figuren zoals familie, vrienden en leraren, beïnvloeden ook hoe we onszelf zien.

➜ Wat zie jij van jezelf als je in de spiegel kijkt (uiterlijk én innerlijk) ?

➜ Wat zijn vijf dingen die je leuk vindt aan jezelf en waarom?

➜ Wat zijn twee dingen die je minder leuk vindt aan jezelf en waarom?

Familie en culturele achtergrond zijn nauw met elkaar verbonden en hebben invloed op hoe mensen zichzelf zien en begrijpen. Het heeft met andere woorden dus invloed op de identiteit van iemand. Familiewaarden en -tradities zijn vaak doordrenkt met culturele elementen, en beiden dragen ze bij aan de vorming van de identiteit van een persoon.

Bijvoorbeeld een familie die sterke nadruk legt op het belang van school en educatie kan de identiteit van hun kinderen sterk beïnvloeden, waarbij ze hun eigenwaarde en identiteit verbinden met prestaties in het onderwijs.

➜ Heb jij thuis 'speciale' tradities samen met je familie?

➜ Wat vinden jouw ouders belangrijk? bv. goede punten, vriendelijkheid...

➜ Zijn er verschillen tussen jullie families?

Persoonlijke interesses en talenten vormen een belangrijk onderdeel van hoe iemand zichzelf ziet en hoe ze zich presenteren aan de wereld. Persoonlijke interesses zijn een manier van zelf expressie. Het uiten van wat je leuk vindt of waar je een passie voor hebt, draagt bij aan de manier waarop je jezelf presenteert aan anderen en hoe je je eigen identiteit begrijpt.

Voor kinderen en jongeren is het verkennen van persoonlijke interesses en het ontdekken van talenten een cruciaal onderdeel van hun identiteitsontwikkeling. Het helpt hen te begrijpen wie ze zijn, waar ze van houden en waar ze goed in zijn.

➜ Wat vindt jij leuk om te doen?
➜ Waar ben jij goed in?

➜ Wat zou je graag willen leren doen?

Om deze vraagjes wat creatiever te maken kan je de leerlingen hun talenten en hobby's op een kaartje schrijven en deze zo bespreken. Als ze een vast lokaal hebben kun je de leerlingen eventueel hun kaartjes laten versieren en ophangen in het lokaal. Zo hebben ze een stukje van hun identiteit als het ware aanwezig in de klas.

Het begrip identiteit is voor heel veel leerlingen een zeer onduidelijk begrip. Ze weten niet juist wat het inhoudt of wat er allemaal onder identiteit valt. Je kan als leerkracht deze kennisclip laten zien die het begrip voor de leerlingen duidelijk maakt. 

➜ Kunnen jullie nu in eigen woorden uitleggen wat het begrip 'identiteit' precies inhoud?

Het hoofdpersonage in de film heet ‘Ama’. Dit betekent ‘geboren op een zaterdag’ maar dat is ze niet! In vele culturen zijn namen belangrijk juist omdat ze een bepaalde betekenis hebben. Op die manier kan een naam ook bijdragen aan je identiteit.

➜  Weet jij waar jouw naam vandaan komt? Heeft het een betekenis?

➜  Zoek het op of vraag het eens aan je ouders!

Hier vindt u de opdrachten die aansluiten bij het thema Identiteit.